意外と知らないミルグラム実験
- 2023.08.03
ミルグラム実験とは、スタンリー・ミルグラムが1960年代初頭に行った心理学的研究で、他者に危害を加えるような場合であっても、権威者に従おうとする個人の意思を調査するものです。
この実験は、第二次世界大戦中のホロコーストのような残虐行為において観察された服従と遵守の背後にある理由を理解することを目的としていました。
実験の方法は以下の通りです。
ミルグラム実験の結果、驚くほど多くの参加者が、学習者が極度の苦痛を感じているように見えるときでさえ、ショックを与え続けていることが明らかになりました。 約65%の参加者が最大ショックレベルまで続けたそうです。
ミルグラムは、モラルに問題がある状況下でも、人は権威者に従う、と結論づけました。
ミルグラム実験は、参加者がインフォームド・コンセントなしに重大な心理的ストレスを受けたことから、その倫理的問題で広く批判されています。
この研究結果は、権威に対する人間の服従を理解する上で大きな影響を与え、特定の状況下で人がどのように道徳的信念に反する行動をとることができるかに光を当てました。
物議を醸したにもかかわらず、ミルグラム実験は心理学と社会科学の分野における重要なマイルストーンであり続けています。
この実験は、第二次世界大戦中のホロコーストのような残虐行為において観察された服従と遵守の背後にある理由を理解することを目的としていました。
実験の方法は以下の通りです。
1.参加者
新聞広告でボランティアを募集し、記憶と学習に関する研究に参加していると思わせた。2.役割
参加者は "教師 "の役割を与えられ、実験者の同伴者が "学習者 "の役割を演じた。3.セットアップ
教師と学習者は別々の部屋に配置され、インターホンを通じてコミュニケーションをとることができた。教師は、学習者が問題を不正解するたびに、次第に強い電気ショックを与えるように指示した。4.ショック
教師は知らなかったが、ショックは本物ではなく、本物の電気ショックを与えていると信じ込まされた。しかし、学習者はまるで痛みを感じているかのように振る舞い、ショックが激しくなるにつれて抗議も激しくなった。5.権威
白衣を着た実験者は、学習者が苦痛を訴えたり、止めて欲しいと懇願したりしても、ショックを与え続けるよう教師に指示した。実験者は、"続けてください "や "実験は続けることを要求しています "など、さまざまな言葉を使って教師に続けるよう促した。ミルグラム実験の結果、驚くほど多くの参加者が、学習者が極度の苦痛を感じているように見えるときでさえ、ショックを与え続けていることが明らかになりました。 約65%の参加者が最大ショックレベルまで続けたそうです。
ミルグラムは、モラルに問題がある状況下でも、人は権威者に従う、と結論づけました。
ミルグラム実験は、参加者がインフォームド・コンセントなしに重大な心理的ストレスを受けたことから、その倫理的問題で広く批判されています。
この研究結果は、権威に対する人間の服従を理解する上で大きな影響を与え、特定の状況下で人がどのように道徳的信念に反する行動をとることができるかに光を当てました。
物議を醸したにもかかわらず、ミルグラム実験は心理学と社会科学の分野における重要なマイルストーンであり続けています。